① 어떤 상황에서 AI를 활용했나요?
AI 기술은 주 단위로 새로운 모델이 출시되는 ‘초가속화’ 단계에 진입했지만, 실제 교육 현장에서는 학기 전에 제작된 고정적인 강의안을 사용하는 경우가 많아 기술 발전 속도와 콘텐츠 간에 심각한 시차가 발생하고 있었습니다. 특히 법령이나 윤리 가이드라인의 변화를 즉시 반영하지 못할 경우 교육의 신뢰도가 저하될 수 있으며, 교수자는 매일 쏟아지는 방대한 정보를 처리해야 하는 인지적 과부하에 노출될 수 있습니다. 이러한 문제를 완화하기 위해 AI를 활용했습니다.

② 어떤 AI를 어떻게 활용했나요?
Gemini Gem을 활용하여 교육 공학 전문가 수준의 프롬포트를 적용한 AI 에이전트 '에디'를 개발했습니다. '에디'는 다음과 같은 프로세스로 작동합니다
- 분석: 입력된 기존 교안 데이터의 핵심 구조 파악
- 대조: 현재 기준의 최신 외부 데이터(뉴스, 논문, 법령)와 기존 내용 비교 및 검증
- 제안: 수정 및 업데이트가 필요한 요소를 도출하고 맞춤형 교수-학습 활동 제안

③ 활용 결과 어떤 변화가 있었나요?
표 형식의 구조화된 결과물을 제공함으로써 ‘수정 전·후 내용, 수정 근거, 신뢰할 수 있는 출처’를 한눈에 파악할 수 있게 되었고, 그 결과 교안의 가독성과 신뢰성이 크게 향상되었습니다. 이를 통해 교수자는 정보 탐색에 소요되던 비효율적인 시간을 줄이고, 학습자와의 상호작용 및 교수법 연구에 더욱 집중할 수 있게 되었습니다.

④ 나만의 방식 또는 개선 포인트는 무엇인가요?
실패 사례 분석을 통해 프롬프트를 정교화한 것이 핵심입니다.
- 교안 작성 연도와 현재 시점을 명확히 명시하여 분석의 정확도 향상
- '기존 내용 / 최신 개정 내용 / 수정 방향 / 출처'라는 4단계 구조를 표 형태로 출력하도록 지시하여 즉시 사용 가능한 수준의 결과물 도출
- 초기 프롬프트에만 의존하지 않고 대화창을 통해 추가 프롬프트를 입력하며 결과를 정교화하는 '상호작용형 수정 방식' 적용

⑤ 다른 사람도 따라 할 수 있나요?
네, 가능합니다. 제시된 [실제 적용 프롬프트] 구조를 활용하면, AI 관련 과목뿐만 아니라 법률, 경제 등 최신 정보 반영이 중요한 다양한 교육 분야에서도 동일한 방식으로 적용할 수 있습니다. 이를 통해 교수자들은 별도의 기술적 전문성 없이도 자신의 교안을 손쉽게 점검하고 업데이트할 수 있습니다.