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교육·학습을 위한 AI 활용
36년 전 아날로그 교육자료를 AI와 협업하여 디지털 자료로 복원한 사례
1990년 교육교재의 Ego gram 자료를 ChatGPT와 협업하여 디지털 자료로 복원하고, 누구나 활용할 수 있도록 SNS와 블로그를 통해 무료로 공개한 AI 활용 사례입니다.
🤖 활용 AI 도구
Chatgpt
1. 활용 배경
1990년 사회교육 관련 리더십 혁신과정에서 사용했던 Ego gram 교육자료를 지금까지 보관하고 있었습니다. 최근 개인적인 상담 과정에서 Ego gram 이야기가 나왔고, 귀가 후 자신의 성향을 다시 확인해 보고 싶다는 생각이 들어 오래된 교재를 꺼내 보았습니다.
그러나 자료는 세월이 지나면서 낡고 일부는 활용하기 어려운 상태였습니다. 혼자 복원하기에는 어려움이 있어 ChatGPT와 협업하여 디지털 자료로 복원하기로 하였습니다.
2. AI 활용 과정
원본 교재를 촬영하여 ChatGPT에 제공하고, 자료의 구조를 분석하면서 복원을 시작하였습니다.
특히 채점표는 줄의 위치와 번호, 항목 등을 여러 차례 수정·검토하는 과정을 반복하였으며, 약 3일 동안 AI와 협업하여 완성도를 높였습니다.
최종적으로 다음 5종의 자료를 디지털 형태로 복원하였습니다.
Ego gram 설문지
채점표
Ego gram 성격 프로파일
Ego gram 분석사례
Ego gram 특성분류 자료
복원된 자료는 출력하여 사용할 수 있는 형태로 완성되었습니다.
3. 활용 내용
복원된 자료는 자기 이해와 타인 이해를 위한 참고자료로 활용할 수 있도록 페이스북을 통해 무료 공개하였습니다.
또한 블로그에도 복원 과정과 함께 자료를 게시하여 누구나 출력하여 참고할 수 있도록 하였습니다.
저는 심리상담사나 전문 심리분석 자격을 가진 사람이 아니므로 상담이나 진단을 위한 목적으로 활용하지 않으며, 자기 성찰과 인간관계 이해를 위한 참고자료로 공개하였습니다.
4. 성과 및 변화
이번 작업을 통해 AI는 새로운 콘텐츠를 만드는 도구뿐 아니라 오래된 교육자료를 현대적으로 되살리는 도구가 될 수 있다는 점을 체험하였습니다.
36년 전 아날로그 자료를 디지털 자료로 복원하여 다시 활용할 수 있게 되었으며, AI와 반복적으로 협업하는 과정에서 자료 복원 방법과 생산성 향상을 경험할 수 있었습니다.
또한 복원된 자료를 무료로 공개함으로써 필요한 사람들이 자유롭게 활용할 수 있도록 하였습니다.
5. 느낀 점
이번 사례는 AI가 사람을 대신한 것이 아니라 사람의 경험과 기억을 다시 활용할 수 있도록 도와준 협업 사례였습니다.
오랫동안 보관해 온 교육자료가 AI를 만나 다시 활용 가능한 디지털 자료로 재탄생하는 과정을 경험하면서, AI는 전문가만의 도구가 아니라 일반인과 시니어도 충분히 활용할 수 있는 실용적인 도구라는 확신을 갖게 되었습니다.
앞으로도 오래된 자료와 경험을 AI와 함께 현대적으로 재구성하여 실생활에 도움이 되는 사례를 지속적으로 만들어 나가고자 합니다.
1990년 사회교육 관련 리더십 혁신과정에서 사용했던 Ego gram 교육자료를 지금까지 보관하고 있었습니다. 최근 개인적인 상담 과정에서 Ego gram 이야기가 나왔고, 귀가 후 자신의 성향을 다시 확인해 보고 싶다는 생각이 들어 오래된 교재를 꺼내 보았습니다.
그러나 자료는 세월이 지나면서 낡고 일부는 활용하기 어려운 상태였습니다. 혼자 복원하기에는 어려움이 있어 ChatGPT와 협업하여 디지털 자료로 복원하기로 하였습니다.
2. AI 활용 과정
원본 교재를 촬영하여 ChatGPT에 제공하고, 자료의 구조를 분석하면서 복원을 시작하였습니다.
특히 채점표는 줄의 위치와 번호, 항목 등을 여러 차례 수정·검토하는 과정을 반복하였으며, 약 3일 동안 AI와 협업하여 완성도를 높였습니다.
최종적으로 다음 5종의 자료를 디지털 형태로 복원하였습니다.
Ego gram 설문지
채점표
Ego gram 성격 프로파일
Ego gram 분석사례
Ego gram 특성분류 자료
복원된 자료는 출력하여 사용할 수 있는 형태로 완성되었습니다.
3. 활용 내용
복원된 자료는 자기 이해와 타인 이해를 위한 참고자료로 활용할 수 있도록 페이스북을 통해 무료 공개하였습니다.
또한 블로그에도 복원 과정과 함께 자료를 게시하여 누구나 출력하여 참고할 수 있도록 하였습니다.
저는 심리상담사나 전문 심리분석 자격을 가진 사람이 아니므로 상담이나 진단을 위한 목적으로 활용하지 않으며, 자기 성찰과 인간관계 이해를 위한 참고자료로 공개하였습니다.
4. 성과 및 변화
이번 작업을 통해 AI는 새로운 콘텐츠를 만드는 도구뿐 아니라 오래된 교육자료를 현대적으로 되살리는 도구가 될 수 있다는 점을 체험하였습니다.
36년 전 아날로그 자료를 디지털 자료로 복원하여 다시 활용할 수 있게 되었으며, AI와 반복적으로 협업하는 과정에서 자료 복원 방법과 생산성 향상을 경험할 수 있었습니다.
또한 복원된 자료를 무료로 공개함으로써 필요한 사람들이 자유롭게 활용할 수 있도록 하였습니다.
5. 느낀 점
이번 사례는 AI가 사람을 대신한 것이 아니라 사람의 경험과 기억을 다시 활용할 수 있도록 도와준 협업 사례였습니다.
오랫동안 보관해 온 교육자료가 AI를 만나 다시 활용 가능한 디지털 자료로 재탄생하는 과정을 경험하면서, AI는 전문가만의 도구가 아니라 일반인과 시니어도 충분히 활용할 수 있는 실용적인 도구라는 확신을 갖게 되었습니다.
앞으로도 오래된 자료와 경험을 AI와 함께 현대적으로 재구성하여 실생활에 도움이 되는 사례를 지속적으로 만들어 나가고자 합니다.