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교육·학습을 위한 AI 활용
AI로 직접 출판하고, 그 경험을 교육으로 확장해 다른 사람의 가능성을 넓히다.
AI를 활용한 도서 3권 출판과 콘텐츠 제작 경험을 실습형 교육으로 전환하여, 학습자들의 창작·출판과 취업·커리어 개발을 지원한 사례입니다.
🤖 활용 AI 도구
ChatGPT, Gemini, Claude, Canva, Notion, Capcut, 뤼튼, 코파일럿, 브루, 퍼플렉시티, 플로우, Google ai studio, 수노, 루마드림머신, 빙 등
① 어떤 상황에서 AI를 활용했나요?
저는 11년간의 직장생활을 마치고 작가이자 강사, 1인 교육사업가로 활동하고 있습니다. 혼자 사업을 운영하다 보니 책을 출판하고, 블로그와 유튜브를 운영하고, 강의자료까지 제작하는 과정에서 시간과 비용, 전문인력의 한계를 경험했습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 생성형 AI를 콘텐츠 기획부터 디자인, 문서 작성, 교육자료 개발까지 활용하기 시작했습니다. 종이책 출간, 전자책 출간, 블로그&스마트스토어&브런치 개설 및 컨텐츠 운영, 강의 컨텐츠 기획 및 제작, 워크시트 개발, 웹앱사이트를 직접 제작하며 1인 사업가로서 먼저 실행해보았습니다. 직접 AI를 활용해 성과를 만들어 보면서 한 가지 가능성을 발견했습니다. 저와 같은 1인 사업가뿐 아니라 글쓰기나 디자인에 익숙하지 않은 사람들도 AI의 도움을 받으면 자신의 경험을 책이나 콘텐츠, 포트폴리오로 만들 수 있다는 것이었습니다. 이에 AI 활용 경험을 개인의 업무 효율화에 그치지 않고, 다른 사람의 창작과 커리어 개발을 돕는 교육으로 확장하여 이 사례를 공모로 제출합니다.
② 어떤 AI를 어떻게 활용했나요?
ChatGPT, Gemini, Claude, Canva, Notion, Capcut 등 생성형 AI를 상황에 맞게 활용하여 콘텐츠의 아이디어를 구체화하고, 자료를 구조화하며, 제작 과정에서 필요한 초안과 시안을 만들었습니다. 책을 제작할 때는 이야기 구성과 이미지 생성 과정에 AI를 활용하고, Canva 등의 도구로 표지와 본문 삽화를 편집했습니다. 블로그와 유튜브 콘텐츠도 AI를 활용해 기획·제작하며 개인 브랜드를 운영했습니다. 이렇게 직접 경험한 제작 과정을 즉시 강의에 신규 커리큘럼으로 적용했습니다. 학습자가 자신의 경험과 이야기를 정리하고, AI를 활용해 내용을 구조화한 다음, 직접 검토하고 수정하여 하나의 결과물로 완성하도록 하여 제 강의에서는 수강생 전원이 AI를활용한 결과물을 획득할 수 있었습니다. 특히 취업·커리어 교육에서는 AI를 활용해 경험을 직무 역량으로 정리하고, 자기소개서와 포트폴리오를 제작할 수 있도록 지도했습니다. 노션 등의 도구를 활용한 양식과 실습자료도 제공했고, AI를 쉽게 활용하는 방식을 이식하는 방식으로 지도하여 자발적으로 복제하여 제작할 수 있는 역량을 향상시켰습니다.
③ 활용 결과 어떤 변화가 있었나요?
개인적으로는 AI를 활용해 종이책 2권과 전자책 1권을 출간하고, 블로그·브런치·유튜브 등 다양한 채널에서 콘텐츠를 제작·운영하는 기반을 만들어 작가, 강사, 컨설턴트, 크리에이터라는 직업을 얻게 되었습니다. 또한 AI를 활용한 강의자료와 실습 콘텐츠를 개발하여 대학, 공공기관, 평생교육 현장 등에서 교육에 적용했습니다. 특히 AI를 활용한 창작책 제작 교육에서는 학습자 4명이 각자의 이름으로 전자책을 유페이퍼를 통하여 유통 플랫폼에 직접 출판하는 성과를 얻었습니다. 이는 단순히 AI 사용법을 배우는 것을 넘어 자신의 경험을 실제 창작물로 완성하여 은퇴자들이 다시 작가라는 이름으로 사회에 참여한 사례입니다. 취업·커리어 교육에서도 학습자가 자신의 경험을 정리해 자기소개서나 경력기술서, 포트폴리오 등 구체적인 결과물로 발전시키는 데 AI를 활용하고 있습니다. AI는 저의 커리어 확장뿐 아니라 다른 사람들이 자신을 표현하고 새로운 활동에 도전하도록 돕는 수단이 되었습니다.
④ 나만의 방식 또는 개선 포인트는 무엇인가요?
저의 방식은 '강사가 먼저 해보고, 실제로 완성한 방법을 학습자가 따라 할 수 있도록 만드는 것'입니다. AI 사용법을 설명하는 것에서 끝내지 않고, 제가 직접 책을 출간하고 콘텐츠를 제작하면서 경험한 시행착오를 실습 과정과 템플릿에 반영합니다. 또 하나의 원칙은 개인의 경험과 스토리를 중심에 두는 것입니다. AI가 획일적인 내용을 대신 만들어 주는 것이 아니라, 사람이 자신의 경험과 메시지를 정하고 AI의 도움으로 이를 구체화하도록 합니다. 같은 도구와 제작 과정을 사용하더라도 사람마다 다른 책, 다른 자기소개서, 다른 포트폴리오가 완성되는 이유입니다. AI는 창작과 판단을 대신하는 존재가 아니라, 개인의 경험을 더 잘 표현하도록 돕는 도구로 활용합니다.
⑤ 다른 사람도 따라 할 수 있나요?
충분히 따라 할 수 있도록 실제 교육 과정을 설계하고 있습니다. 자신의 경험과 주제 정하기 → AI로 아이디어 구조화하기 → 초안과 시안 제작하기 → 사람이 검토·수정하기 → 결과물 완성 및 활용하기의 과정을 실습 중심으로 안내합니다. 필요한 프롬프트와 템플릿을 제공하는 동시에, 학습자가 자신에게 맞게 수정하거나 직접 만들 수 있도록 지도합니다. 이를 통해 학습자는 특정 AI 도구의 기능을 배우는 데 그치지 않고, 다른 작업에도 적용할 수 있는 콘텐츠 제작 방법을 익히게 됩니다. 이러한 방식은 책 출판뿐 아니라 블로그, 영상, 취업서류, 포트폴리오, 교육 콘텐츠 등 다양한 분야로 확장할 수 있습니다. 저는 AI가 일부 전문가의 생산성을 높이는 기술을 넘어, 누구나 자신의 경험과 재능을 사회에 표현하고 새로운 기회에 도전할 수 있도록 돕는 도구가 될 수 있다고 생각합니다.
저는 11년간의 직장생활을 마치고 작가이자 강사, 1인 교육사업가로 활동하고 있습니다. 혼자 사업을 운영하다 보니 책을 출판하고, 블로그와 유튜브를 운영하고, 강의자료까지 제작하는 과정에서 시간과 비용, 전문인력의 한계를 경험했습니다. 이러한 문제를 해결하기 위해 생성형 AI를 콘텐츠 기획부터 디자인, 문서 작성, 교육자료 개발까지 활용하기 시작했습니다. 종이책 출간, 전자책 출간, 블로그&스마트스토어&브런치 개설 및 컨텐츠 운영, 강의 컨텐츠 기획 및 제작, 워크시트 개발, 웹앱사이트를 직접 제작하며 1인 사업가로서 먼저 실행해보았습니다. 직접 AI를 활용해 성과를 만들어 보면서 한 가지 가능성을 발견했습니다. 저와 같은 1인 사업가뿐 아니라 글쓰기나 디자인에 익숙하지 않은 사람들도 AI의 도움을 받으면 자신의 경험을 책이나 콘텐츠, 포트폴리오로 만들 수 있다는 것이었습니다. 이에 AI 활용 경험을 개인의 업무 효율화에 그치지 않고, 다른 사람의 창작과 커리어 개발을 돕는 교육으로 확장하여 이 사례를 공모로 제출합니다.
② 어떤 AI를 어떻게 활용했나요?
ChatGPT, Gemini, Claude, Canva, Notion, Capcut 등 생성형 AI를 상황에 맞게 활용하여 콘텐츠의 아이디어를 구체화하고, 자료를 구조화하며, 제작 과정에서 필요한 초안과 시안을 만들었습니다. 책을 제작할 때는 이야기 구성과 이미지 생성 과정에 AI를 활용하고, Canva 등의 도구로 표지와 본문 삽화를 편집했습니다. 블로그와 유튜브 콘텐츠도 AI를 활용해 기획·제작하며 개인 브랜드를 운영했습니다. 이렇게 직접 경험한 제작 과정을 즉시 강의에 신규 커리큘럼으로 적용했습니다. 학습자가 자신의 경험과 이야기를 정리하고, AI를 활용해 내용을 구조화한 다음, 직접 검토하고 수정하여 하나의 결과물로 완성하도록 하여 제 강의에서는 수강생 전원이 AI를활용한 결과물을 획득할 수 있었습니다. 특히 취업·커리어 교육에서는 AI를 활용해 경험을 직무 역량으로 정리하고, 자기소개서와 포트폴리오를 제작할 수 있도록 지도했습니다. 노션 등의 도구를 활용한 양식과 실습자료도 제공했고, AI를 쉽게 활용하는 방식을 이식하는 방식으로 지도하여 자발적으로 복제하여 제작할 수 있는 역량을 향상시켰습니다.
③ 활용 결과 어떤 변화가 있었나요?
개인적으로는 AI를 활용해 종이책 2권과 전자책 1권을 출간하고, 블로그·브런치·유튜브 등 다양한 채널에서 콘텐츠를 제작·운영하는 기반을 만들어 작가, 강사, 컨설턴트, 크리에이터라는 직업을 얻게 되었습니다. 또한 AI를 활용한 강의자료와 실습 콘텐츠를 개발하여 대학, 공공기관, 평생교육 현장 등에서 교육에 적용했습니다. 특히 AI를 활용한 창작책 제작 교육에서는 학습자 4명이 각자의 이름으로 전자책을 유페이퍼를 통하여 유통 플랫폼에 직접 출판하는 성과를 얻었습니다. 이는 단순히 AI 사용법을 배우는 것을 넘어 자신의 경험을 실제 창작물로 완성하여 은퇴자들이 다시 작가라는 이름으로 사회에 참여한 사례입니다. 취업·커리어 교육에서도 학습자가 자신의 경험을 정리해 자기소개서나 경력기술서, 포트폴리오 등 구체적인 결과물로 발전시키는 데 AI를 활용하고 있습니다. AI는 저의 커리어 확장뿐 아니라 다른 사람들이 자신을 표현하고 새로운 활동에 도전하도록 돕는 수단이 되었습니다.
④ 나만의 방식 또는 개선 포인트는 무엇인가요?
저의 방식은 '강사가 먼저 해보고, 실제로 완성한 방법을 학습자가 따라 할 수 있도록 만드는 것'입니다. AI 사용법을 설명하는 것에서 끝내지 않고, 제가 직접 책을 출간하고 콘텐츠를 제작하면서 경험한 시행착오를 실습 과정과 템플릿에 반영합니다. 또 하나의 원칙은 개인의 경험과 스토리를 중심에 두는 것입니다. AI가 획일적인 내용을 대신 만들어 주는 것이 아니라, 사람이 자신의 경험과 메시지를 정하고 AI의 도움으로 이를 구체화하도록 합니다. 같은 도구와 제작 과정을 사용하더라도 사람마다 다른 책, 다른 자기소개서, 다른 포트폴리오가 완성되는 이유입니다. AI는 창작과 판단을 대신하는 존재가 아니라, 개인의 경험을 더 잘 표현하도록 돕는 도구로 활용합니다.
⑤ 다른 사람도 따라 할 수 있나요?
충분히 따라 할 수 있도록 실제 교육 과정을 설계하고 있습니다. 자신의 경험과 주제 정하기 → AI로 아이디어 구조화하기 → 초안과 시안 제작하기 → 사람이 검토·수정하기 → 결과물 완성 및 활용하기의 과정을 실습 중심으로 안내합니다. 필요한 프롬프트와 템플릿을 제공하는 동시에, 학습자가 자신에게 맞게 수정하거나 직접 만들 수 있도록 지도합니다. 이를 통해 학습자는 특정 AI 도구의 기능을 배우는 데 그치지 않고, 다른 작업에도 적용할 수 있는 콘텐츠 제작 방법을 익히게 됩니다. 이러한 방식은 책 출판뿐 아니라 블로그, 영상, 취업서류, 포트폴리오, 교육 콘텐츠 등 다양한 분야로 확장할 수 있습니다. 저는 AI가 일부 전문가의 생산성을 높이는 기술을 넘어, 누구나 자신의 경험과 재능을 사회에 표현하고 새로운 기회에 도전할 수 있도록 돕는 도구가 될 수 있다고 생각합니다.
