강의 내용을 정리해 PDF로 만드는 작업에 AI 브라우저 Aside를 사용했습니다. 처음에는 자료를 가져와 요약해 달라고 요청했습니다. 작업을 이어 가면서 문장이 매끄럽다고 해서 강의 내용을 정확히 옮긴 것은 아니라는 점을 알게 됐습니다.

정리하기 전에 원문부터

강의 요약 PDF를 만들려면 먼저 근거로 삼을 자료가 필요했습니다. 저는 AI에게 자막을 확보하라고 다시 요청했습니다. 문장을 다듬기 전에 무엇을 근거로 썼는지 확인하려고 했습니다.

내가 이해할 수 있는 형태로

글만 이어지는 요약 대신 원본 화면을 중심으로 정리해 달라고 했습니다. 개인 학습용 노트에서 화면과 설명을 함께 보려는 요청이었습니다. 설명은 필요한 내용 위주로 간결하게 쓰도록 했습니다. 화면에 어떤 패널이나 파일 목록이 있다는 말은 덜어내고, 실제 단계와 조건은 남기도록 요청했습니다. 숫자나 날짜처럼 다시 확인할 때 필요한 정보도 문장을 다듬는 과정에서 빠지지 않게 했습니다.

자연스러운 문장과 정확한 내용은 따로 확인하기

캡션을 고치는 과정이 가장 중요했습니다. 저는 설명을 보고 실제 대본을 확인한 것인지 물었습니다. 그때 일부 문장은 대본과 다시 대조하지 않고 기존 설명을 다듬거나 AI의 해석을 더해 썼다는 사실을 확인했습니다. 문장이 자연스러워졌다는 사실만으로 강의 내용까지 검증됐다고 볼 수는 없었습니다.

그래서 문장을 읽기 좋게 다듬는 작업과 원문을 대조하는 작업을 구분해야 했습니다. 강의에서 실제로 한 말인지, AI가 덧붙인 설명인지도 나눠 보아야 했습니다. 그럴듯한 교훈을 덧붙이지 않고 강의 내용을 다시 확인할 수 있는 노트를 원했습니다.

같은 방식으로 활용한다면

AI에게 노트 정리를 맡길 때는 초안 작성, 문장 교정, 원문 대조를 구분해 요청할 수 있습니다. 문장을 줄여 달라고 할 때는 없앨 내용과 꼭 남길 내용을 함께 알려 주면 됩니다. 제 경우에는 불필요한 화면 묘사는 줄이되 실제 단계와 숫자·조건은 남기도록 했습니다.

처음에는 짧게 요약해 달라고만 했지만 결과를 살펴보며 확인할 기준을 하나씩 더했습니다. AI가 만든 내용을 그대로 받지 않고, 제가 읽고 확인할 노트가 되도록 다시 요청했습니다.


AI 사용: 강의 자료 정리와 PDF 구성, 문장 교정에 Aside의 AI 에이전트를 활용했습니다. 이 사례 글의 초안 작성과 교정에도 생성형 AI를 사용했습니다. 강의 원문·이미지와 강의의 구체적인 내용은 이 글에 싣지 않았습니다.