1. 어떤 상황에서 ai를 활용했나요
그림책 『민들레는 민들레』를 읽은 후, 책의 내용을 아이들과 더 깊이 나누고 싶다는 마음에서 시작되었습니다. 먼저 ChatGPT에게 그림책을 읽은 후 AI를 활용한 사후 놀이 활동으로 어떤 것들이 가능한지 놀이 계획을 질문하였고, 다양한 아이디어 중 아이들과 함께 노래를 만들어보는 활동을 선택하게 되었습니다.
단순히 읽고 끝내는 것이 아니라 아이들이 직접 노래로 표현해볼 수 있으면 좋겠다는 생각에 동화 내용 일부를 개사하여 가사를 만들었고, 이를 노래로 완성하기 위해 AI 음악 생성 플랫폼인 Suno와 mureka를 활용하게 되었습니다.
노래 스타일은 교사가 일방적으로 결정하는 것이 아니라 아이들과 함께 이야기를 나누며 정하였습니다. "노란색 분위기, 빠르지 않게, 행복한 느낌, 동요 느낌으로 만들어줘"라는 아이들의 언어로 표현된 요청을 프롬프트로 입력하여 여러 멜로디를 생성하여 여러버전을 들어본 후, 아이들이 직접 마음에 드는 노래를 선택하는 과정을 거쳤습니다. 완성된 노래를 부르다 보니 자연스럽게 뮤직비디오를 만들어보자는 아이들의 제안으로 이어졌고, 아이들이 놀이 시간에 직접 그린 그림을 활용하여 Canva AI의 움직임 효과를 직접 더해 뮤직비디오를 완성하게 되었습니다.

2. 어떤 Ai를 어떻게 활용했나요?
첫째, ChatGPT와 노트북lm을 활용하였습니다.
그림책 『민들레는 민들레』를 읽은 후 사후 놀이 활동을 어떻게 이어갈지 방향을 잡기 위해 ChatGPT에게 AI를 활용한 놀이 계획을 질문하였습니다. 다양한 아이디어를 제안받아 교육적 맥락에 맞는 활동을 선별하는 데 큰 도움이 되었으며, 교사가 혼자 고민하는 시간을 줄이고 더 풍부한 놀이로 연결할 수 있었습니다. 또한 노트북lm에 그림책에 대한 내용을 검색한 후 활용하여 교육적인 설명에 대해 들어보며 그림책의 내용에 집중할 수 있었습니다.
둘째, Suno와 mureka 를 활용하였습니다.
동화 내용 일부를 개사한 가사를 바탕으로 아이들과 함께 원하는 노래 스타일을 의논한 후, "노란색 분위기, 빠르지 않게, 행복한 느낌, 동요 느낌으로 만들어줘"라는 아이들의 언어를 그대로 프롬프트로 입력하여 멜로디를 생성하였습니다. 여러 멜로디 중 아이들이 직접 마음에 드는 노래를 선택하는 과정을 통해 아이들이 단순한 감상자가 아닌 창작의 주체로 참여할 수 있었습니다. suno와 mureka를 활용하여 만들어 보던 중 suno의 멜로디에 더 높은 호응도가 보여 suno로 최종멜로디를 결정하기로 했습니다.
셋째, 클로바노트를 활용하였습니다.
원하는 멜로디를 만들기 위해 아이들과 노래 스타일을 의논하는 과정과 완성된 노래를 아이들이 직접 부르는 소리를 클로바노트로 녹음하고 기록하였습니다. 아이들의 생생한 목소리와 의견이 담긴 순간들을 놓치지 않고 담아낼 수 있었으며, 활동의 과정을 기록하는 데 유용하게 활용되었습니다.
넷째, Canva AI를 활용하였습니다.
완성된 노래에 맞춰 뮤직비디오를 만들어보자는 아이들의 자발적인 제안으로 시작된 활동으로, 아이들이 놀이 시간에 직접 그린 그림을 넣고 직접 테블릿 PC를 사용하여 Canva AI의 움직임 효과를 추가하여 생동감 있게 표현하였습니다. 아이들 스스로 그린 그림이 살아 움직이는 뮤직비디오로 완성되는 과정을 통해 자신의 작품에 대한 뿌듯함과 성취감을 느낄 수 있었습니다.
*ChatGPT와 노트북lm→Suno와 mureka→클로바노트→Canva AI

3. 활용결과 어떤 변화가 있었나요?
먼저, 아이들 측면에서의 변화는 다음과 같습니다. AI를 활용한 활동을 통해 아이들은 단순히 그림책을 읽고 끝내는 것이 아니라 노래를 직접 만들고 뮤직비디오의 주인공이 되는 특별한 경험을 할 수 있었습니다. 노래 스타일을 의논하고 멜로디를 직접 선택하는 과정에서 자신의 의견이 실제 결과물에 반영되는 경험을 통해 자기표현에 더욱 적극적인 모습을 보였으며, 평소보다 활발하게 자신의 생각을 이야기하는 모습이 관찰되었습니다. 특히 자신의 생각과 아이디어를 입력하면 즉시 완성도 있는 결과물로 만들어볼 수 있다는 것에 아이들은 큰 흥미와 즐거움을 느꼈습니다. "내가 말한 대로 노래가 만들어졌어!"라는 신기함과 설렘이 활동 전반에 걸쳐 아이들의 눈을 반짝이게 하였으며, 이러한 흥미가 자발적이고 능동적인 참여로 자연스럽게 이어졌습니다. 또한 자신이 직접 그린 그림이 움직이는 뮤직비디오로 완성되는 것을 보며 창작의 즐거움과 성취감을 느낄 수 있었으며, AI라는 새로운 도구를 놀이처럼 자연스럽게 경험할 수 있었습니다.
다음으로 교사의 측면으로는 AI의 중요성과 필요성은 인식하고 있었지만, 실제 교육 현장에서 적극적으로 활용하는 데에는 어려움이 있었습니다. 어떤 AI 도구를 어떻게 활용해야 할지 사용 방법이 낯설었고, 특히 아이들이 원하는 방향의 결과물을 이끌어내기 위한 프롬프트를 작성하는 과정이 쉽지 않았습니다. "노란색 분위기, 행복한 느낌"처럼 아이들의 언어를 AI가 이해할 수 있는 방식으로 연결하는 과정에서 여러 번의 시도와 수정이 필요하였습니다.
그러나 이러한 시행착오의 과정이 오히려 AI 도구에 대한 이해를 높이는 계기가 되었으며, ChatGPT를 통해 사후 놀이 활동 아이디어를 빠르게 수집하고 계획을 수립할 수 있어 교사의 업무 부담을 줄이는 데 도움이 되었습니다. 또한 Suno, 클로바노트, Canva AI 등 다양한 AI 도구를 교육 현장에 직접 적용해보며 AI 활용 역량을 키울 수 있는 소중한 경험이 되었습니다. 무엇보다 아이들이 놀이 안에서 능동적으로 참여하고 반응하는 모습을 통해 AI를 단순한 기술 도구가 아닌 아이들의 창의적 놀이를 확장시켜주는 교육적 도구로 활용할 수 있다는 가능성을 발견하게 되었습니다.
마지막으로 학부모의 측면에서는 완성된 뮤직비디오와 활동 과정을 키즈노트 알림장을 통해 가정에 공유하였고, 부모님들의 높은 호응과 적극적인 참여로 이어졌습니다. 특히 완성된 결과물만 공유하는 것에 그치지 않고, 매주 활동 영상과 아이들이 참여하는 모습을 담은 사진을 키즈노트에 꾸준히 올려 노래와 뮤직비디오가 만들어지는 전 과정을 가정과 함께 나누었습니다. 디지털 사용에 대한 부정적인 인식으로 인한 부정적인 반응이 있을까봐 조심스러운 부분이 있었지만 우려와는 다르게 부모님들은 단순히 완성된 결과물을 보는 것을 넘어 내 아이가 활동에 참여하며 성장해가는 과정을 실시간으로 함께할 수 있었고, 이러한 과정 공유가 높은 호응과 적극적인 참여로 자연스럽게 이어졌습니다.
어린이집에서의 활동이 가정과 자연스럽게 연계되어 부모님들이 자녀의 작품을 함께 감상하고 이야기를 나누는 시간이 만들어졌습니다. 내 아이가 직접 만든 노래와 뮤직비디오를 보며 아이의 창의성과 성장을 가까이서 느낄 수 있었고, 어린이집에 대한 신뢰와 만족도 또한 높아지는 긍정적인 효과를 가져왔습니다.

4. 나만의 방식 또는 개선 포인트는 무엇인가요?
이번 활동에서 가장 차별화된 점은 AI를 교사 중심이 아닌 아이들이 주체가 되는 방식으로 활용했다는 것입니다. 노래 스타일을 정할 때 교사가 먼저 방향을 제시하는 것이 아니라 아이들의 언어와 감각으로 표현된 의견("노란색 분위기, 행복한 느낌")을 그대로 프롬프트로 담아냈습니다. 또한 그림책 읽기에서 시작하여 노래 만들기, 뮤직비디오 제작까지 하나의 흐름으로 자연스럽게 이어지도록 활동을 구성하였으며, 매주 과정을 키즈노트로 공유하여 가정과의 연계까지 이어지는 그림책-AI-가정연계의 통합적인 활동 모델을 만들어낸 것이 나만의 방식이라 할 수 있습니다.
이러한 나만의 방식을 발견하고 도전해볼 수 있는 기회를 마련해 주신 AI 경진대회 주최측에 진심으로 감사드립니다. 이번 공모전이 없었다면 AI를 교육 현장에서 이토록 깊이 있게 고민하고 실천해볼 기회를 갖지 못했을 것이며, 앞으로도 이러한 도전의 기회들이 더 많은 교사들에게 닿기를 바랍니다.

5. 다른 사람도 따라 할 수 있나요?
처음 사용해보는 저도 쉽게 이용할 수 있었던 만큼, 다른 분들도 충분히 활용할 수 있다고 생각합니다. 처음에는 단어와 간단한 지시만으로 결과물이 만들어지는 과정이 다소 낯설게 느껴질 수 있지만, 익숙해지면 기존 방법보다 더욱 효율적으로 교육에 활용할 수 있습니다. 특히 이 활동은 AI를 단순한 제작 도구로 사용하는 것을 넘어, 아이들이 자신의 생각과 감정을 바탕으로 가사와 분위기를 직접 표현하고 선택해보는 과정에 의미가 있습니다. 이러한 경험을 통해 아이들은 자기표현력과 창의성을 기르고, 즐겁게 참여하며 배움을 확장해 나갈 수 있습니다. 또한 이러한 과정은 교사의 교사효능감에도 긍정적인 영향을 줌으로 교육현장에 있는 모든 교육 관계자분들께서도 한 번쯤 경험해보시면 의미있는 Ai활동이라 생각합니다.